Das EFQM-Modell für Excellence als Grundlage für die Schulentwicklung

An den Schulen in Niedersachsen ist das EFQM-Modell als Instrumentarium und als Basis für eine systematische Verbesserung schulischer Arbeit verbindlich eingeführt. Auch wir arbeiten schon längere Zeit erfolgreich mit diesem Modell. Die Systematik nach EFQM teilt die Organisation zur Erfassung des Ist-Zustandes in neun Kriterien (5 Befähigerkriterien und 4 Ergebniskriterien) ein. 

Eine systematische Verbesserung der Befähigerkriterien führt zu neuem Lernen und Innovationen, die die Qualität unserer Schule messbar verbessern.